网站导航

溶剂萃取仪

当前位置:主页 > 产品展示 > 溶剂萃取仪 >

亚博全站APP登录:结业论文该不应写?这位教授有话说!

产品时间:2021-11-04 01:57

简要描述:

近年来,教育界、学术界就大学本科结业论文的存废问题知无不言,其论纷歧。存续派认为,本科结业论文有革新和增强的须要而无取消的可能。废止派认为,从制度层面来看,本科结业论文并非授予学位之必须;从实践层面来看,现在本科结业论文“掺水”严重,乱象丛生,已无存续须要。 上述存废之争虽说均围绕本科结业论文展开,但讨论的焦点及双方论据多数集中在现在本科结业论文存在的种种问题,而很少论及发生这些问题的泉源。...

详细介绍
本文摘要:近年来,教育界、学术界就大学本科结业论文的存废问题知无不言,其论纷歧。存续派认为,本科结业论文有革新和增强的须要而无取消的可能。废止派认为,从制度层面来看,本科结业论文并非授予学位之必须;从实践层面来看,现在本科结业论文“掺水”严重,乱象丛生,已无存续须要。 上述存废之争虽说均围绕本科结业论文展开,但讨论的焦点及双方论据多数集中在现在本科结业论文存在的种种问题,而很少论及发生这些问题的泉源。

亚博全站官网登录

近年来,教育界、学术界就大学本科结业论文的存废问题知无不言,其论纷歧。存续派认为,本科结业论文有革新和增强的须要而无取消的可能。废止派认为,从制度层面来看,本科结业论文并非授予学位之必须;从实践层面来看,现在本科结业论文“掺水”严重,乱象丛生,已无存续须要。

上述存废之争虽说均围绕本科结业论文展开,但讨论的焦点及双方论据多数集中在现在本科结业论文存在的种种问题,而很少论及发生这些问题的泉源。笔者认为,现在本科结业论文之所以存在诸多乱象,泉源在于教育者、治理者对本科结业论文的定位禁绝确,不科学。因此,有须要对本科结业论文重新定位。

一、现在本科结业论文存在的主要问题首先是学生层面的问题。客观上研究能力不足,主观上重视水平不够是学生撰写本科结业论文时的两大通病。关于前者,有学者对2006—2009届4所河北省属高校社科类本科结业生举行问卷观察,观察效果显示,在各观察二级项目中,“研究能力不足”合计选择比例最高,达74.61%。

关于后者,2011年有学者对郑州航空工业治理学院的会计学专业结业论文指导老师展开问卷观察,效果显示,“导师认为学生对结业论文的态度问题最为严重, 思想上不够重视、投入的精神也不多”。研究能力不足、重视水平不够衍生出一系列问题。例如,抄袭成风。

据华东师范大学的一份硕士论文披露,在一次观察中,有57%的大学生认可有网络抄袭论文的履历,学者对2006年结业的武汉三所高校本科结业生举行的观察讲明,有47%的学生认为同学中存在结业论文抄袭现象。从近年披露的报道来看,简朴的抄袭仅限于将几篇论文东拼西凑、重新组合,严重的抄袭甚至生长到对单篇论文全盘照抄照搬。更有甚者,直接雇佣“枪手”代写论文。

现在研制出的反抄袭软件虽然能够在一定水平上对抄袭行为有所停止,但由于软件自己的局限性和抄袭手段的不停升级,导致软件对抄袭行为的监控、停止相当有限,这又从反面助长了抄袭之风。其次是教师层面的问题。教师是保证高等教育教学质量的焦点,也是决议本科结业论文质量的关键。

现在,在本科结业论文问题上,教师层面存在的最大问题是投入精神不足。有的老师在指导结业论文历程中,注重形式,疏于内容,对论文的选题、写作、修改、答辩环节不做实质性要求,有的老师甚至认为学生完成四年的课程已属不易,没须要在最后的结业论文环节为难学生,更不能让学生因为未通过结业论文而无法结业。凡此种种,导致教师在本科结业论文的问题上不愿为,不想为。

之所以泛起这些问题,除了主观方面的原因,客观条件对教师的限制也不行忽略:一是在许多高校,科研结果对教师评职晋级具有决议性意义,在此情况下,本科教学水平对教师前途、职位的影响大为下降,在以科研水平论崎岖的考核框架下,教师固然不愿意把有限的精神投入到指导本科结业论文方面。二是指导教师少而结业生多的现状从基础上导致结业论文指导气力不足。最后是治理层面的问题。近年来,为建设研究型大学、高水平大学,相当一部门高校把获得科研立项、揭晓高水平论文情况作为考核教师的主要尺度,对教学水平的考核则处于次要职位。

在这种宏观配景下,作为教学事情组成部门的本科结业论文有意无意间受到忽视。这种忽视一是体现为结业论文治理粗放,选题、开题、撰写、答辩等环节无法可依。例如,近年来教师因指导研究生论文倒霉而受随处分的报道屡见报端,因指导本科论文不力而受处分的事例则绝少发生,这从一个侧面说明本科论文指导制度毛病尚多。

二是体现为结业论文结果评定失之于宽。笔者从事教学事情十余年,尚未听闻有哪些学生因为本科论文答辩结果不及格而拿不到学士学位的例子。如此不问水平一律过关的结果评定,对学生毫无压力可言,固然不行能引起学生对结业论文的重视。

二、承载的功效太多是本科结业论文质量堪忧的重要原因本科结业论文之所以存在诸多问题,原因许多,学术界已经就此举行了深入探讨。笔者认为,本科结业论文承载的功效太多是其质量堪忧的重要原因。从现在学术界讨论的情况看,本科结业论文的功效和作用可以归纳为以下几种说法:(1)综合磨练说。

有学者认为,本科结业论文“实质上是对大学四年的基础理论和专业知识教育的综合,是对专业知识、写作能力、思维方式的一种综合性造就和磨炼,是对本科阶段教学质量的一种综合性考核”。“本科结业论文质量的优劣是权衡一所高校教学水平的关键因素,也是评价本科结业生创新人格、创新思维和创新技术的重要标尺”。另有学者认为本科结业论文“是检查学生在校期间知识水平、应用能力、创新精神的一次总测试、总磨练”。

(2)不行替代说。该说认为,结业论文“在造就大学生科学研究、基本训练、综合实践能力与素质方面,具有不行替代的作用”,该说还认为本科结业论文“是教育与生产劳动和社会实践相联合的重要体现,是造就大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。同时,结业论文的质量也是权衡教学水平,学生结业与学位资格认证的重要依据”。

(3)试金石说。该说认为,本科结业论文是磨练高等教育普通化与造就精英人才这两个目的是否告竣平衡生长的试金石。上述诸说各有偏重,一个配合特点是赋予本科结业论文以太多期望,这些期望对学校来说、对学生来说,实在是不行蒙受之重。客观地说,高等教育是综合工程、系统工程,迄今为止,还没有哪一个单项指标可以用来考察学校的办学质量、学生的综合素质,况且本科结业论文仅仅是历时四年的本科教育的一个环节。

它既不行能对学生四年间掌握的知识、造就的能力做出全面检测,也无法对学校的办学质量、办学理念、治理水平做出全面反映。以学界最热衷的“本科结业论文应该反映学生的缔造能力”而论,在当今国家创业创新体制尚且步履维艰,高条理人才也鲜有创新的大配景下,要求一个本科生在结业论文中有所创新实在是力有不逮。学术创新的焦点是要求科学研究有新发现、新突破、新看法,以本科生的眼界、能力、知识积累,在短短几个月甚至一两个月的写作中实现这些要求,显然是不现实的。另有一些专家把应用性作为对本科结业论文的基本要求,实际上,就人文社会科学而言,不行能所有论文都具有应用性特征,而本应具有应用性的社会科学结果要实现“应用性”也要求作者必须具有深厚的理论修养和对现实的深刻体察,对于一个本科生来说,做到这些谈何容易?综合以上分析可以看出,在本科结业论文问题上存在一个显着的矛盾:一方面,学术界、教育界对本科结业论文要求很高,另一方面,以本科生的能力、素质基本无法实现这些要求。

简言之,就本科结业论文的现状来看,它负担了一些原来无法负担的功效。对于一个本科生结业论文来说,原来无法实现这些功效,而高校却要求结业论文必须实现这些功效,最终效果就是学生对结业论文要么低水平重复,要么抄袭,而指导教师对这些论文则睁一只眼闭一只眼,轻轻放过。

本科结业论文泛起如此乱象,除学生自身原因,教育界、学术界对其要求过高,定位不妥是重要原因。三、本科结业论文功效需要重新定位关于结业论文的相关划定,在国家教育治理层面有过较大变更。1981年5月20日起实施的《中华人民共和国学位条例暂行实施措施》把通过结业论文(结业设计)答辩作为获得学士学位的前提之一,而2004年8月28日起施行的《中华人民共和国学位条例》则删去了相关表述,这意味着通过本科结业论文答辩不再是获得学士学位的法定条件。

这一变化为我们开展本科结业论文革新提供了执法依据。关于本科结业论文的功效,纵然在将本科结业论文作为获得学士学位须要条件的《中华人民共和国学位条例暂行实施措施》中也未提及。现有本科结业论文功效的内在基本源于教育部2004年4月8日发表的《教育部办公厅关于增强普通高等学校结业设计(论文)事情的通知》(教高厅[2004]14 号)中的表述:“结业设计(论文)是实现造就目的的重要教学环节。结业设计(论文)在造就大学生探求真理、强化社会意识、举行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面,具有不行替代的作用。

亚博全站官网登录

是教育与生产劳动和社会实践相联合的重要体现,是造就大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。同时,结业设计(论文)的质量也是权衡教学水平,学生结业与学位资格认证的重要依据。”这一表述往往成为学术界讨论的基础。然而,这一表述与前面总结的综合磨练说、不行替代说、试金石说一样,存在对本科结业论文要求太高的问题。

笔者认为,本科结业论文的功效应凭据高等教育造就人才的需要、学生群体的基本情况两个因素加以重新界定。简朴地说,撰写本科结业论文是本科教学的重要环节,是学生在教师指导下,运用已有知识去发现、解释、解决本专业或相近专业有关问题的综合性训练,是遵照学术规范举行的低级学术运动。它对于学生加深对理论知识的明白,提高学生分析问题解决问题的能力,造就学生从事科学研究的态度和方法具有重要意义。

从上述本科结业论文的功效定位出发,笔者认为,在指导本科生撰写结业论文的历程中,要特别注重以下几点:(1)注重学术规范训练。学术规范一般包罗学术道德规范、学术执法规范、写作技术规范等多个层面,无论哪个层面,它们都是在恒久科学研究运动中形成的、需要配合遵守的行为准则。本科结业论文写作作为低级学术运动,同样应该遵守这些规范。

笔者小我私家看法,学术规范的内在虽然富厚,但都离不开道德、技术两个层面。就近年来本科结业论文的写作情况来看,在道德层面,抄袭成风;在技术层面,诸如标点符号如何使用、资料如何搜集、他人看法如何引用等等,险些每一个细节上都存在问题。

这些问题只能通过两种方式解决:一方面以课堂教学、专题讲座、实际训练等方式资助学生熟悉和掌握学术规范。另一方面,要建设严格的失范惩戒制度,促使学生形成遵守、敬畏规范的意识。(2)注重造就问题意识。发现问题、解决问题是科学研究的重要目的,因此,在撰写本科结业论文历程中,必须着重造就学生的问题意识并将这种意识贯串于论文写作的始终。

对于本科论文来说,实现“解决问题”实属可遇而不行求,因而“发现问题”就显得十分重要。“发现问题”首先体现在选题环节。指导教师要引导学生通过大量的文献阅读资助学生确定哪些问题值得研究,然后通过由个体到一般,由现象到本质的分析,最终确定论文题目。

此外,在论文撰写环节、答辩环节也要贯串问题意识。教师要引导学生通过一连串的“为什么”来引发他们探索真理、探求未知的欲望,从而为写好结业论文提供动力。

(3)注重分层分类指导。高校人才造就规格差别,学生自身条件差别,既然本科结业论文并非授予学士学位的法定条件,那么,就应该允许学校和学生在“写”与“不写”之间做出自己的选择。据报道,现在,有些学校已经取消了撰写本科结业论文的要求,而代之以案例分析、实习陈诉等,但通过本科结业论文答辩仍然是绝大部门高校对结业生的要求。在这种情况下,我们要从实际出发,灵活多样地开展本科结业论文写作事情。

分层分类指导是开展这项事情的基本原则。高校要摒弃“一刀切”的惯性思维,允许本校内差别院系、差别专业的学生在是否撰写结业论文、以什么方式替代结业论文的问题上有一定的自由度和选择权。归根结底,是否撰写本科结业论文、如何撰写本科结业论文仅仅是高校本科教学计划的一个组成部门,它不应该被赋予太多的考核评价功效,而应该还原作为“教学环节”的原来面目和本质属性。

开展本科结业论文事情不能千校一面、千人一面,而应该凭据学校、专业、学生实际情况的差别有针对性地展开。作者简介:王德朋,辽宁大学历史学院教授。

(原载《中国大学教学》2017年第5期) 敬请关注“我们结业啦”,接待您给“我们结业啦”发私信或者在下方留言,“我们结业啦”将为您提供优质的结业论文写作服务。


本文关键词:亚博,亚博全站官网登录,全站,APP,登录,结业,论文,该,不应,写

本文来源:亚博全站APP登录-www.4008000269.com

 


产品咨询

留言框

  • 产品:

  • 留言内容:

  • 您的单位:

  • 您的姓名:

  • 联系电话:

  • 常用邮箱:

  • 详细地址:

推荐产品

如果您有任何问题,请跟我们联系!

联系我们

Copyright © 2001-2021 www.4008000269.com. 亚博全站APP登录科技 版权所有 备案号:ICP备70589142号-3

地址:湖北省恩施土家族苗族自治州咸丰县视发大楼3106号

在线客服 联系方式 二维码

服务热线

0854-41345474

扫一扫,关注我们